MARC状态：订购 文献类型：中文图书 浏览次数：9
- 题名/责任者:
- 课堂教学与教师发展研究手记/刘海生著
- 出版发行项:
- 郑州:河南大学出版社,2021.7
- ISBN及定价:
- 978-7-5649-4797-2/CNY48.00
- 载体形态项:
- 250页:图;24cm
- 个人责任者:
- 刘海生 著
- 学科主题:
- 课堂教学-教学研究
- 中图法分类号:
- G424.21
- 一般附注:
- 河南省教育科学“十三五”规划重点课题“基于课堂教学切片诊断的U-S合作模式研究”的阶段性成果 课题编号: (2020)-JKGHZD-04
- 责任者附注:
- 刘海生, 周口师范学院教授, 河南大学兼职硕士生导师。
- 书目附注:
- 有书目
- 提要文摘附注:
- 本书以手记的形式, “原生态”地记录有感而发的研究内容: 一是课堂教学研究, 包括课堂教学研究的初衷、课堂教学研究的原理和要求、作用、课堂教学细节研究等。二是教师发展研究, 主要包括新教师发展、师德建设、教师专业发展等。三是学生成长研究, 主要包括学生德育、智育、体育等方面的研究内容。本书没有教育研究的“科学范式”和晦涩的“学术话语”, 而是以最为朴素的手记写作, 更易使一线教师产生共鸣, 另外本书通过对教育研究的平实描述, 消除一线教师对教育研究的神秘感和畏惧感, 树立其科研的自信心, 激发一线教师研究的兴趣, 最终成为研究型教师。
- 使用对象附注:
- 教学研究者
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