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题名/责任者:

学习者视角下的学习历程分析/张春莉，陈薇，张泽庆著

出版发行项:

北京:北京师范大学出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-303-25314-2/CNY88.00

载体形态项:

581页:图，照片;24cm

丛编项:

中国教育研究丛书

个人责任者:

张春莉 著

个人责任者:

陈薇 著

个人责任者:

张泽庆 著

学科主题:

课堂教学-教学研究

中图法分类号:

G424.21

一般附注:

北京市教育科学“十二五”规划重点课题“专家型教师原型观下课堂教学执行力的提升”的研究成果

提要文摘附注:

本书通过丰富、鲜活的案例，全面展现了教师如何通过研究学生的学习起点、学习路径和学习进阶中的困难点，来实现学生建构数学知识的个人价值和社会意义。

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