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题名/责任者:

云南哈尼族聚居地区多语环境下英语课堂语码转换研究/段袁冰著

出版发行项:

昆明:云南大学出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-5482-3103-5/CNY38.00

载体形态项:

222页;24cm

并列正题名:

Study on English classroom code-switching under multilingual settings in Yunnan Hani ethnic areas

个人责任者:

段袁冰 (英语) 著

学科主题:

英语-课堂教学-教学研究

中图法分类号:

H319.3

提要文摘附注:

本书是从语言经济学的视角探究云南三语环境下，教师课堂语码的现状特点。即通过课堂观察，得到教师课堂语码的转换频率、类型、结构(语言方向)和功能用途，进一步总结出少数民族地区教师课堂语码的现状。再结合问卷调查的结果，教师和学生对课堂语码转换使用的态度差异，找出课堂语码转换背后的影响动因，并结合案例地的实际三语教学情况，发现课堂教学中使用语码转换的“成本”、“效益”、“投入”和“收益”，提供合理使用语码转换的语言经济学另一种解读。

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