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题名/责任者:

教师行动研究策略/高耀明，李萍著

出版发行项:

上海:学林出版社,2008

ISBN及定价:

978-7-80730-576-7/CNY20.00

载体形态项:

120页;20cm

个人责任者:

高耀明 著

个人责任者:

李萍 著

学科主题:

教师-行为科学-研究

中图法分类号:

G451.6

提要文摘附注:

中小学教师是教育学知识的创造者，他们之所以害怕研究，不是因为没有研究能力，而是因为几乎从未得到过有用的研究训练。本书从教师隐性知识显性化的视角，结合作者的研究实践和国内外研究案例，揭示了教师行动研究的特征，描述了行动研究的资料收集技术，分析了行动研究过程的操作要领，希望能为中小学教师在学校情景中开展行动研究提供一种可以参照的策略路径和操作框架。

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