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题名/责任者:

课程改革与教师教学能力发展研究/王宪平著

出版发行项:

上海:学林出版社,2009

ISBN及定价:

978-7-80730-651-1/CNY28.00

载体形态项:

257页;20cm

丛编项:

高等教育学系列丛书

个人责任者:

王宪平 著

学科主题:

高等学校-课程-教学改革-研究-中国

中图法分类号:

G642.0

提要文摘附注:

本书通过对教师的问卷调查获得关于教师在实际教学生活中发展教学能力情况的原始数据，运用SPSS11.5统计软件对数据进行处理，采用平均值、百分比、相关分析、方差分析等方法来对处理结果进行分析，得出若干结论。譬如：通过分析发现，“自身教学经验和反思”被教师认为是最重要的发展路径，而“职前培养”和“在职培训”却被教师认为在教学能力发展中所起作用或贡献最小；不同背景特征的教师对各种路径在教学能力发展中作用的评价存在差异；“考试制度和升学压力”和“工学矛盾”被教师认为是影响教学能力发展的最大因素。

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