MARC状态：订购 文献类型：中文图书 浏览次数：12
- 题名/责任者:
- 教师个人教学逻辑研究/董静著
- 出版发行项:
- 北京:中国社会科学出版社,2022.8
- ISBN及定价:
- 978-7-5227-0270-4/CNY108.00
- 载体形态项:
- 305页:图;24cm
- 丛编项:
- 教育发展研究丛书/彭寿清, 冉隆锋主编
- 个人责任者:
- 董静 著
- 学科主题:
- 教学研究
- 中图法分类号:
- G420
- 一般附注:
- 本书为教育部人文社会科学一般项目青年基金“教师个人教学逻辑的建构表现及其合理发展研究”(项目编号: 18YJC880010) 研究成果, 同时得到重庆市“十四五”重点学科建设经费的资助
- 责任者附注:
- 董静, 女, 教育学博士, 长江师范学院教师教育学院教授, 硕士生导师。主要研究课程与教学论和教师教育。
- 书目附注:
- 有书目 (第272-283页)
- 提要文摘附注:
- 教学逻辑是教师教学思维和行动的内在依据。本书从动态分析的视角, 通过对教师在解决教学问题过程中教学决策的分析, 揭示不同发展阶段教师教学逻辑的建构表现、变化特征和影响因素, 提出教学逻辑合理发展的标准与对策。
- 使用对象附注:
- 教学研究者
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