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题名/责任者:

SERU在中国:聚焦大学本科生学习与发展/常桐善 ... [等] 著

出版发行项:

南京:南京大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-305-23977-9/CNY98.00

载体形态项:

395页:图;26cm

其它题名:

聚焦大学本科生学习与发展

个人责任者:

常桐善 著

个人责任者:

龚放 著

个人责任者:

陆根书 著

学科主题:

大学生-学生-研究

学科主题:

大学生-发展-研究

中图法分类号:

G645.5

题名责任附注:

题名页题: 常桐善, 龚放, 陆根书, 徐丹, 吕林海著

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

SERU指研究型大学本科生就读经历调查研究 (Student Experience in the Research University)。学生学习经历满意度因直接体现了学习者主体的感受和体验, 而被普遍认可为一种较为客观和准确的本科教育质量的测评指标。作者认为, 在影响学习经历满意度的过程性变量中,“师生互动”是最关键的影响因素, 而“深层学习”、“课堂讨论”、“学习努力”和“不良习惯”等也都对满意度有显著影响。关注欧美高校普遍采用的基于满意度的院校质量测评和跟踪机制、确立“为学生成长和发展服务”的办学理念、重视师生互动的特质和精髓、设计能够提升学生学习投入度和成就感的优质学习环境, 是中国高教界必须深入思考并努力尝试的重要举措。

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