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题名/责任者:

欺凌的预防与干预:为学校提供可行的策略/(美) 苏珊·M. 斯韦勒, 多萝西·L. 埃斯皮莱奇, 斯科特·A.纳波利塔诺著 王梓璇, 刘俊升译

出版发行项:

上海:上海教育出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5720-1528-1/CNY49.00

载体形态项:

246页:图;21cm

统一题名:

Bullying prevention and intervention : realistic strategies for schools

其它题名:

为学校提供可行的策略

丛编项:

学校心理干预实务系列

个人责任者:

斯韦勒 (Swearer, Susan M.) 著

个人责任者:

埃斯皮莱奇 (Espelage, Dorothy L.) 著

个人责任者:

纳波利塔诺 (Napolitano, Scott A.) 著

个人次要责任者:

王梓璇 译

个人次要责任者:

刘俊升 译

学科主题:

校园-暴力行为-预防-研究

中图法分类号:

G474

责任者附注:

苏珊·M. 斯韦勒 (Susan M. Swearer), 博士, 美国内布拉斯加大学林肯分校学校心理学副教授, 欺凌研究网联合负责人, 内布拉斯加州职业心理学实习联盟联合负责人。多萝西·L. 埃斯皮莱奇 (Dorothy L. Espelage), 博士, 美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校教育心理学系儿童发展方向教授、副主任。斯科特·A. 纳波利塔诺 (Scott A. Napolitano), 博士, 美国内布拉斯加州林肯市私人诊所的儿科神经心理学家、注册心理师。王梓璇, 华东师范大学心理与认知科学学院博士生。刘俊升, 博士, 华东师范大学心理学教授、博士生导师。

书目附注:

有书目 (第217-242页)

提要文摘附注:

校园欺凌会对儿童的成长和发展产生长期的不良影响。尽管有关校园欺凌的研究在过去二十年间有了飞速的发展, 但研究成果向教育实践的转化有所欠缺。本书的目的就是要为教育工作者、父母和学生提供现实的操作方法, 以有效预防和干预校园欺凌行为。全书共分九章。详细介绍了欺凌和受欺凌的含义、成因、影响因素, 并从宏观政策、学校实践、个体干预等视角介绍了校园欺凌行为的预防和干预策略与方法。书的每一章以案例引入, 并循序渐进地引导读者掌握预防和干预的基本原则和方法。

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