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MARC状态:订购 文献类型:中文图书 浏览次数:5

题名/责任者:
学习情境中的元认知/贾宁等著
出版发行项:
北京:科学出版社,2017
ISBN及定价:
978-7-03-053977-9/CNY78.00
载体形态项:
170页;24cm
并列正题名:
Metacognition in the learning situation
个人责任者:
贾宁, 1980- 著
学科主题:
学习心理学-元认知-研究
中图法分类号:
B842.1
一般附注:
全国教育科学规划教育部青年基金项目“学习情景中的元记忆监控的偏差及其矫正”的资助
提要文摘附注:
本书首先介绍了元认知的研究进展,特别是理论的更新、研究方法的变化,以及研究范围的扩展。在此基础上,详细介绍了元认知研究的三个方面:元认知问卷的编制和修订;元认知能力的发展趋势和年龄差异;元认知的加工机制和影响因素。
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