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题名/责任者:

教育神经科学的是与非/(英) 塞尔吉奥·德拉·萨拉, (澳) 迈克·安德森主编 周加仙, 陈菊咏主译

出版发行项:

上海:上海教育出版社,2020.3

ISBN及定价:

978-7-5444-9537-0/CNY98.00

载体形态项:

11, 515页:图;24cm

统一题名:

Neuroscience in education: the good, the bad and the ugly

丛编项:

教育神经科学译丛/译丛主编周加仙

个人责任者:

萨拉 (Sala, Sergio Della) 主编

个人责任者:

安德森 (Anderson, Mike) 主编

个人次要责任者:

周加仙 主译

个人次要责任者:

陈菊咏 主译

学科主题:

教育学-神经科学-研究

中图法分类号:

G40-056

一般附注:

上海市“十三五”重点图书项目 上海文化发展基金会图书出版专项基金资助项目 国家出版基金项目

出版发行附注:

此翻译版本获得牛津大学出版社授权

责任者附注:

周加仙, 华东师范大学教育学部研究员, 博士生导师。陈菊咏, 华东师范大学国际汉语文化学院讲师主要从事汉语作为第二语言的教学工作。

书目附注:

有书目和索引

提要文摘附注:

教育神经科学作为一门横跨文理的新兴学科, 其建设与发展的过程充满了艰辛, 需要各有关方面的精诚合作与共同努力。本书正是这种精诚合作与共同努力的结果, 它凝结了来自不同领域近四十位专家学者的心血, 这些作者有的是教育领域的专家, 有的是心理学、认知科学、神经科学或遗传学方面的专家。他们从教育实践出发, 分析和阐述了教育神经科学在发展过程中所走过的路程。他们有一个共同的目标, 就是让教育受益于最新的科学研究, 以促进每位学生的学习和发展。他们在神经科学与教育学的结合过程中, 探索出重要的经验: 神经科学研究者在讨论研究的教育应用价值时, 需要运用教育学的知识; 同理, 教育工作者在根据儿童发展的基本规律来设计教育教学方案的时候, 需要掌握脑与认知科学的专业知识。本书阐述了教育界与神经科学界共同关心的一些问题, 相信不同学科背景的读者, 尤其是对教育神经科学研究感兴趣的读者, 会获益良多。

使用对象附注:

教育、神经科学研究者

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