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题名/责任者:

儿童同伴交往与心理理论/孙晓军著

出版发行项:

武汉:长江少年儿童出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5721-1239-3/CNY38.00

载体形态项:

281页:图;25cm

并列正题名:

Children's peer interaction and theory of mind

丛编项:

网络时代儿童青少年社会性发展

个人责任者:

孙晓军 著

学科主题:

儿童心理学-研究

中图法分类号:

B844.1

一般附注:

“十三五”国家重点图书 湖北省学术著作出版专项资金

责任者附注:

孙晓军, 华中师范大学心理学院教授, 博士生导师, 副院长, “桂子青年学者”计划入选者。

书目附注:

有书目 (第227-266页)

提要文摘附注:

本丛书围绕网络时代的儿童青少年人格发展这一主题, 基于长期追踪研究数据库, 深入探索了同伴交往背景下, 儿童心理理论、社交自我知觉、社会创造性等人格相关变量的发展特点及其对社会适应的影响机制等的理论、现实与发展问题。本书主要探讨了童年青少年期同伴交往与心理理论间存在的复杂的因果联系, 通过横断研究、纵向追踪和干预训练等多种研究方法, 深入分析同伴交往的发展特点和影响以及心理理论的发展。在心理理论毕生发展观的指导下, 研究提出了同伴交往和心理理论之间存在互为因果的联系, 并总结了对同伴交往和心理理论的干预方法。

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