MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：9
- 题名/责任者:
- 整体任务问题式学习校本课程开发研究/向佐军著
- 出版发行项:
- 武汉:华中师范大学出版社,2022
- ISBN及定价:
- 978-7-5622-6367-8/CNY58.00
- 载体形态项:
- 191页:图;24cm
- 个人责任者:
- 向佐军, 1982- 著
- 学科主题:
- 中学历史课-教学研究
- 中图法分类号:
- G633.512
- 提要文摘附注:
- 本书在借鉴国际教学科学和学习科学研究成果的基础上，以中学历史教学为例，结合本土化的应用和创新，探索出了整合课程开发模式(4C/ID)和教学设计模式(PBL)的开发课程新方式(4C/ID-PBL模式)。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G633.512/5 | 00771543 |  书库
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| G633.512/5 | 00771544 | 书库
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