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题名/责任者:

输出任务类型对二语词汇习得的作用研究:输出的注意功能再探/黄燕著

出版发行项:

南京:南京大学出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-305-17743-9/CNY80.00

载体形态项:

331页;24cm

并列正题名:

Effects of output task-types on L2 lexical acquisition:the noticing function of output revisited

其它题名:

输出的注意功能再探

个人责任者:

黄燕 (英语教师) 著

学科主题:

英语-词汇-教学研究-英文

中图法分类号:

H319.34

一般附注:

国家留学基金委(2012)全额资助项目 教育部人文社会科学研究青年基金资助项目 Langugae learning dissertation grant资助项目

提要文摘附注:

本书基于输出假设之输出“注意”功能理论，采用混合研究方法，探究了不同的输出任务类型对学习者二语词汇(包括单词和程式语)的注意及习得的作用，以及学习者的二语水平对这一作用的影响。研究发现，语言输出对词汇习得的促进作用是有选择性的，主要取决于任务特征、词汇特性以及词汇知识层面。

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