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题名/责任者:

教育社会学:一种系统分析的方法/(美) 珍妮·H. 巴兰坦, 弗洛伊德·M. 哈马克, 詹妮·斯图伯著 苏尚锋译

出版发行项:

北京:商务印书馆,2021

ISBN及定价:

978-7-100-19742-7/CNY188.00

载体形态项:

xv, 652页;24cm

其它题名:

一种系统分析的方法

个人责任者:

巴兰坦, 珍妮·H. 著

个人责任者:

哈马克, 弗洛伊德·M. 著

个人责任者:

斯图伯, 詹妮 著

个人次要责任者:

苏尚锋 译

学科主题:

教育社会学

中图法分类号:

G40-052

版本附注:

据原书第8版译出

责任者附注:

珍妮·H. 巴兰坦, 莱特州立大学荣休教授, 哥伦比亚大学硕士、印第安纳大学博士。 弗洛伊德·M. 哈马克, 纽约大学斯坦哈特文化、教育与人类发展学院教育社会学荣休教授。詹妮·斯图伯, 北佛罗里达大学社会学系副教授, 除了曾出版专著《大学校门之内》 (2011年), 还在Sociology Forum等学术刊物上发表多篇学术论文。

书目附注:

有书目和索引

提要文摘附注:

本书系统阐述了社会结构、文化与个体三方因素合力影响社区的教育设计及其未来、个体期待以及学习成效等课题。创新性地超越了传统社会学描述, 纳入了后现代、女性主义以及批判性研究, 他们的讨论因而呈现出由下而上、由边缘到中心的特点。

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