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题名/责任者:

荷兰教师教育者专业标准研究/罗丽君著

出版发行项:

北京:科学出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-03-055035-4/CNY72.00

载体形态项:

154页;24cm

并列正题名:

Study on professional standards of teacher educators in the Netherlands

个人责任者:

罗丽君 著

学科主题:

师资培养-研究-荷兰

中图法分类号:

G556.35

一般附注:

西南大学教师发展中心资助 中央高校基本科研业务费专项资金资助

提要文摘附注:

本书在阐释荷兰《教师教育者专业标准》出台背景的基础上，概述了该专业标准在实施过程中几次修订的原则与特征，总结了专业标准的研发机制。继而从专业品性、专业知识、专业能力和专业身份四个方面对荷兰《教师教育者专业标准》（2012年修订版）进行分析与提炼，剖析了其基本理念与特征，讨论了其在实践中的运用，进而总结了其促进荷兰教师教育者专业发展的经验，据此提出了构建我国基于专业标准的教师教育者专业发展支持体系的策略。

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