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题名/责任者:

中国高等教育投入效应与分担比例研究/陈叶玲著

出版发行项:

成都:西南财经大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5504-5365-4/CNY68.00

载体形态项:

170页:图;24cm

个人责任者:

陈叶玲 著

学科主题:

高等教育-教育投资-研究-中国

中图法分类号:

G649.2

责任者附注:

陈叶玲, 女, 湖北靳春人, 武汉大学教育经济与管理博士, 黄冈师范学院校聘副教授, 研究方向为高等教育经济管理。

书目附注:

有书目 (第147-158页)

提要文摘附注:

我国高等教育具有人力资本效应和经济、社会效应。我国高等教育投入形成的人力资本存量效应在1952-2008年增长了522倍。高等教育投入对经济增长和生产率提高具有强正向效应, 但效应总量较低。高等教育具有明显的社会效应, 接受高等教育的人口比例越高, 社会越和谐, 社会治理成本越低。高等教育投入受政府、私人等因素影响。高等教育投入存在两大困惑: 高等教育投入-收益时间滞后性; 受高等教育的劳动者由经济落后地区向经济发达地区流动, 对经济落后地区政府的高等教育投入产生反向性制约。地区间高等教育发展不均衡, 投入-收益滞后和劳动力流动导致投入-收益区域分割矛盾; 高等教育接受者风险及收入格局抑制了私人投入的积极性。高等教育大众化时期国家负担减少, 民众负担增多、风险上升, 政府和私人、区际政府对高等教育投入分担问题跃然而出。

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