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题名/责任者:

终身成长:创新教育新思维/谢小庆编著

出版发行项:

北京:清华大学出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-302-55409-7/CNY39.80

载体形态项:

XI, 211页:图;22cm

其它题名:

创新教育新思维

个人责任者:

谢小庆 编著

学科主题:

教育研究

中图法分类号:

G40-03

责任者附注:

谢小庆, 博士, 博士生导师, 北京语言大学教育测量研究所原所长、中国教育学会统计测量分会副理事长、中国心理学会测验专业委员会理事。

书目附注:

有书目 (第209-211页)

提要文摘附注:

本书是一本系统介绍“成长”概念和成长评估模型的书。书中作者提出: 对于一些基础好的学生, 实现“达标”并不一定能够实现“成长” ; 对于一些基础薄弱的学生, 即使暂时“达标”有困难, 仍然可以通过学习获得“成长”。这种“达标+成长”的新的教育评估模型体现了一种新的教育理念。在内容上, 本书通过介绍美国各州使用的几种典型成长评估模型, 讨论了与成长评估有关的一些问题。

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