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题名/责任者:

学院制:区域课程供给新模式/郭鸿主编

出版发行项:

北京:东方出版社,2021.10

ISBN及定价:

978-7-5207-2348-0/CNY62.80

载体形态项:

210页:图;24cm

并列正题名:

College system

其它题名:

区域课程供给新模式

个人责任者:

郭鸿 主编

学科主题:

高等学校-教育制度-制度建设-研究-中国

中图法分类号:

G649.2

相关题名附注:

英文并列题名取自封面

责任者附注:

郭鸿, 东城区教育研修学院院长兼党总支书记、东城区青少年教育学院院长, 中学高级教师, 留美硕士。

书目附注:

有书目 (第210页)

提要文摘附注:

百年大计, 教育为本。“何为人民满意的教育”这是一份时代的问卷, 每一名教育工作者都是答题人, 每一个接受教育的人都是阅卷者。在教育领域综合改革的推进过程中, 北京市东城区通过实施学区制和学院制改革, 设置了多样化、自主选择的地方课程。“学区制”改革着眼于结构调整, 聚焦均衡发展, 探索现代教育的治理体系; 而“学院制”改革则定位于实现校内外、课内外无痕迹的融合, 聚焦学生个性发展和育人质量, 探索新型人才培养模式。书稿阐述了学院制课程的建设背景、供给模式的建构、课程纲要的编写、教学设计的编写和学院制课程的育人成效五个方面的内容。既有理论阐述, 又有实际教学案例, 营造了积极健康的教育生态, 探索学院制课程供给新模式, 为教育供需对接提供了区域解决方案。学院制改革是一次具有时代性和前瞻性的区域教育体制改革尝试, 有助于培养有本领、懂合作、能当担的时代新人。

使用对象附注:

高等学校教育制度建设研究者

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