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题名/责任者:

基于教师形象特点的教学视频设计:实证研究与启示/杨九民著

出版发行项:

北京:科学出版社,2021.11

ISBN及定价:

978-7-03-070592-1/CNY99.00

载体形态项:

xiii, 264页:图;24cm

其它题名:

实证研究与启示

丛编项:

信息技术支持下的教育系统变革/杨宗凯, 杨浩主编

个人责任者:

杨九民 著

学科主题:

多媒体教学-教学研究

中图法分类号:

G434

责任者附注:

杨九民, 发展与教育心理学博士, 华中师范大学二级教授, 博士生导师。现任华中师范大学国家级文科综合实验教学示范中心主任。

书目附注:

有书目 (第239-264页)

提要文摘附注:

本书从现实问题出发, 首先调查了教学视频中教师形象特点的应用现状; 然后以多媒体学习中基于社会线索的原则、社会存在感理论、情绪记忆和镜像神经元为理论基础, 对教学视频中教师的手势、眼睛注视以及其他形象特点对学习的影响展开了阐述, 并介绍了笔者所在团队已展开的相关研究, 为本书研究提供了实践支撑; 最后对教学视频中教师的形象设计提出了理论和实践指导。

使用对象附注:

可供各级各类学科教师、教学研究人员、教育信息化从业人员和教育技术工作者阅读

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