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题名/责任者:

课程知识与个体精神自由:课程知识问题的哲学审思/郭晓明著

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2005

ISBN及定价:

7-5041-3203-9/CNY25.00

载体形态项:

240页;24cm

并列正题名:

Curriculum Knowledge and Spiritual Freedom of Individuals : A Philosophical Thought on the Problem of Curriculum Knowledge

其它题名:

课程知识问题的哲学审思

丛编项:

现代课程与教学研究新视野文库

个人责任者:

郭晓明 著

学科主题:

课程-教学理论-研究

学科主题:

课程

学科主题:

教学理论

中图法分类号:

G423.04

一般附注:

“十五”国家重点图书出版规划项目

一般附注:

并列题名：Curriculum Knowledge and Spiritual Freedom of Individuals : A Philosophical Thought on the Problem of Curriculum Knowledge

一般附注:

其他题名：课程知识问题的哲学审思

提要文摘附注:

本书从课程哲学层面深入探讨了课程知识的意义性、个体精神趋向性、知识类型的完整性、课程知识的存在方式以及知识进化等问题，借助政治哲学和知识社会学，分析了中国课程知识供应制度的问题及未来走向。

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