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题名/责任者:

非正式学习空间的设计/邵兴江著

出版发行项:

杭州:浙江大学出版社,2023.08

ISBN及定价:

978-7-308-24216-5/CNY98.00

载体形态项:

303页:图，彩照;26cm

并列正题名:

Design of informal learning spaces

个人责任者:

邵兴江 著

学科主题:

学校-建筑设计

中图法分类号:

TU244

一般附注:

国家社科基金项目教育学一般课题“中小学非正式学习空间的设计研究”主要成果 浙江大学教育学院、浙江省校园规划建设协同创新中心重要研究成果

提要文摘附注:

本书对非正式学习空间的发展历史与现存问题进行了梳理，阐述了空间中非正式学习的发生机制，呈现了开展非正式学习空间建设的设计理念、设计原则、设计方法与设计策略，特别是首创提出了非正式学习空间设计的PDCA模式。书中既有基于比较研究方法展开的全球多国案例研究，更有90余个由研究者设计的在中国学校中真实应用的实例。

使用对象附注:

本书适用于建筑设计专业人士

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