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- 题名/责任者:
- 跨过合作学习这道“坎儿”:武汉市东西湖实验小学“合作学习”行动研究/主编张小平
- 出版发行项:
- 武汉:华中科技大学出版社,2018
- ISBN及定价:
- 978-7-5680-3737-2/CNY35.00
- 载体形态项:
- 204页:图;24cm
- 其它题名:
- 武汉市东西湖实验小学“合作学习”行动研究
- 丛编项:
- 素养本位教学丛书.第一辑
- 个人责任者:
- 张小平 主编
- 学科主题:
- 课堂教学-教学研究
- 中图法分类号:
- G424.21
- 提要文摘附注:
- 本书是武汉市东西湖实验小学2016-2017年度的研究成果。他们以“合作学习”为切入口，进行课堂教学改革，取得了显著成效，并明确提出了“合作学习3.0”的构想，对合作学习基本方法进行建模，使合作学习的方法与技能得到固化，并界定不同方法的应用范围，解决了教师操作的问题。
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