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题名/责任者:

教师眼中的教育专长:内隐理论取向的研究/李茵著

出版发行项:

北京:教育科学出版社,200803

ISBN及定价:

978-7-5041-3891-0/CNY16.00

载体形态项:

258页;21cm

并列正题名:

Research on pedagogical expertise from the perspective of teachers:implicit theory approach

其它题名:

内隐理论取向的研究

个人责任者:

李茵 著

学科主题:

教学研究

中图法分类号:

G420

一般附注:

并列题名：Research on pedagogical expertise from the perspective of teachers

一般附注:

其他题名：内隐理论取向的研究

提要文摘附注:

本书呈现了多个研究阶段及多种研究方法诱发、表征和重构内隐理论的过程，重点分析了教师关于教育专长的集体观念与个人观念，专家教师、典型的新手教师及初教教师关于教育专长的内隐理论的核心差异，教育专长的日常概念与科学论述之间的交流潜力等。

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