广东职业技术学院图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

成为有效教师:从了解学生如何学习开始/(美) 凯文·瑞安, 詹姆斯·M. 库珀, 苏珊·陶埃尔著 郭敬维译

出版发行项:

北京:中国人民大学出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-300-28025-7/CNY98.00

载体形态项:

330页;26cm

统一题名:

Teaching for student learning

其它题名:

从了解学生如何学习开始

丛编项:

教育新视野;020

个人责任者:

瑞安 (Ryan, Kevin) 著

个人责任者:

库珀 (Cooper, James M.) 著

个人责任者:

陶埃尔 (Tauer, Susan) 著

个人次要责任者:

郭敬维 译

学科主题:

教师素质

中图法分类号:

G451.6

版本附注:

据原书第2版译出

出版发行附注:

由圣智学习出版公司授权出版

责任者附注:

凯文？瑞安, 波士顿大学教育学院 (Boston University School of Education) 荣誉教授, 品格和社会责任中心 (Center for Character and Social Responsibility) 的创始人兼主任。詹姆斯？M. 库珀, 弗吉尼亚大学柯里教育学院院长。苏珊？陶埃尔, 先后担任国际学校教师、大学教师。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书以“关注教育过程, 重在教育结果”为核心理念, 涵盖的内容相当广泛, 不仅包括教学内容设计、课程设计、教学方法、学习评估方法和评估工具, 也包括教师需要掌握的新技术和新手段, 维护课堂环境以及有效组织课堂交流的能力, 处理好与学生、学生家长、同事和行政人员, 甚至是法律的关系的能力。读了本书如同上了一堂精彩的教学培训课, 使人深刻理解21世纪教师应该具备的综合能力以及所面临的挑战, 对教学工作具有指导意义。此外, 本书在整体设计和单元设计上都充分体现了互动性理念, 全书为读者提供了大量的机会来检验、反思和巩固所学的知识。这一点可促使教师思考在日常教学活动中如何营造良好的互动教学环境, 以实现更加理想的教学效果。

豆瓣简介：