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题名/责任者:

技术促进课堂有效教学/(美) 霍华德·皮特勒, 伊丽莎白·R. 哈贝尔, 马特·库恩著 李艳, 姚佳佳, 王琳译

出版发行项:

宁波:宁波出版社,2022.6

ISBN及定价:

978-7-5526-3464-8/CNY68.00

载体形态项:

17, 245页:图;23cm

统一题名:

Using technology with classroom instruction that works

丛编项:

新班级教学译丛

个人责任者:

皮特勒 (Pitler, Howard) 著

个人责任者:

哈贝尔 (Hubbell, Elizaberth R.) 著

个人责任者:

库恩 (Kuhn, Matt) 著

个人次要责任者:

李艳 译

个人次要责任者:

姚佳佳 译

个人次要责任者:

王琳 译

学科主题:

课堂教学-教学研究

中图法分类号:

G424.21

一般附注:

浙江大学中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“教学设计与课堂学习研究”(DCL001) 成果

版本附注:

译自原书第2版

出版发行附注:

本书简体中文版由Asociation for Supervision and Curriculum Development Alexandria, Vinginia USA授权宁波出版社独家翻译出版

责任者附注:

霍华德·皮特勒 (Howard Pitler), McREL高级主管。他的主要工作为: 给中小学教师和管理人员开展工作坊和培训活动。伊丽莎白·R. 哈贝尔 (Elizabeth R. Hubbell), McREL教育技术顾问。她的主要工作为: 给中小学教师开展工作坊和培训活动。马特·库恩 (Matt Kuhn), McREL课程与教学技术方向的首席顾问和Google认证教师。李艳, 浙江大学教育学院教育技术学专业教授、博士生导师。姚佳佳, 浙江大学教育学院教育技术学专业博士。王琳, 浙江大学教育学院教育技术学专业博士。

书目附注:

有书目 (第233-244页)

提要文摘附注:

随着社会的不断进步, 如何让孩子进行有效学习, 并与世界建立更多的连接成为重要的课题。本书试图向老师们展示如何运用动态的工具丰富学生的学习经验, 鼓励基于项目的教学, 给学生学习的技能, 并帮助他们成为终身的学习者和批判性思考者。全书分为三大部分: 创设学习的环境、促进学生理解以及拓展和应用知识。本书可以说是理想的课堂陪伴工作模式。

使用对象附注:

课堂教学研究者

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