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MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:10

题名/责任者:
好老师, 会提问:如何通过课堂提问提升学生精准认知/(美) Erik M. Francis著 张昱瑾等译
出版发行项:
上海:华东师范大学出版社,2019
ISBN及定价:
978-7-5675-8246-0/CNY32.00
载体形态项:
188页:图;24cm
统一题名:
Now that's a good question : how to promote cognitive rigor through classroom questioning
其它题名:
如何通过课堂提问提升学生精准认知
个人责任者:
弗朗西斯 (Francis, Erik M.)
个人次要责任者:
张昱瑾
学科主题:
课堂教学-教学研究
中图法分类号:
G424.21
责任者附注:
责任者规范汉译姓: 弗朗西斯
责任者附注:
埃里克·弗朗西斯, 马维克教育有限公司的所有者和首席教育专家。
书目附注:
有书目 (第180-185页)
提要文摘附注:
在本书中埃里克·弗朗西斯探讨了“好问题”是如何为学生学习提供脚手架, 加深学生的思考、理解与知识的应用。给出了提问的技巧, 来拓展和评估学生的学习经验。运用不同类型的问题为学生提供挑战性的任务, 展示他们的高阶思维与沟通知识的深度等。
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索书号 条码号 年卷期 馆藏地 书刊状态 还书位置
G424.21/105 00748832   书库 (图书定位请点击这里)    可借 书库
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