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题名/责任者:

教育家的身影:生活史视角下的陶行知研究/刘来兵著

出版发行项:

武汉:华中师范大学出版社,2020.12

ISBN及定价:

978-7-5622-9165-7 精装/CNY66.00

载体形态项:

161页;25cm

其它题名:

生活史视角下的陶行知研究

丛编项:

陶行知学文库/丛书主编周洪宇

个人责任者:

刘来兵 著

个人名称主题:

陶行知,-人物研究

学科主题:

教育家-人物研究-中国-近代

中图法分类号:

K825.46

一般附注:

湖北省公益学术著作出版专项资金项目 华中师范大学教育学一流学科建设经费资助中国博士后科学基金第8批特别资助项目 (编号: 2015T80822) 国家社科基金教育学青年项目“中国教育学者群体的日常生活与学术研究”(编号: COA160167) 阶段性成果

书目附注:

有书目 (第155-159页)

提要文摘附注:

陶行知是中国近代著名的教育家、社会活动家、民主斗士和大众诗人, 被毛泽东称誉为“伟大的人民教育家”, 他一生致力于通过教育为中国寻找出路, 提出了适合中国国情需要的生活教育学说, 并广泛影响了近现代中国教育改革发展。以中国传统的圣化理论和马克思的实践哲学为理论视野, 考察陶行知的日常生活世界, 着力构建陶行知的传统知识分子形象。本书介绍了西方新马克思主义学派有关“日常生活”的概念及其有关人的异化理论, 汲取中国儒家传统文化中的“圣化”思想寻找规避日常生活中人的异化的可能性。提出陶行知接受儒家“下学上达”的圣化模式, 以学习为基本路径完成自觉觉人的身份转换, 从修身、齐家、救国、心怀天下四个主题叙述陶行知的人生历程, 以日常生活中的陶行知呈现其具有中国传统知识分子“始乎为士, 终乎为圣人”的人生追求; 从立志、立功、立言、立德四个方面展示陶行知的圣化, 验证陶行知为“当今一圣人”的历史评价。

使用对象附注:

大众读者

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