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题名/责任者:

好老师, 会提问:如何通过课堂提问提升学生精准认知/(美) Erik M. Francis著 张昱瑾等译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-5675-8246-0/CNY32.00

载体形态项:

188页:图;24cm

统一题名:

Now that's a good question : how to promote cognitive rigor through classroom questioning

其它题名:

如何通过课堂提问提升学生精准认知

个人责任者:

弗朗西斯 (Francis, Erik M.) 著

个人次要责任者:

张昱瑾 译

学科主题:

课堂教学-教学研究

中图法分类号:

G424.21

责任者附注:

责任者规范汉译姓: 弗朗西斯

责任者附注:

埃里克·弗朗西斯, 马维克教育有限公司的所有者和首席教育专家。

书目附注:

有书目 (第180-185页)

提要文摘附注:

在本书中埃里克·弗朗西斯探讨了“好问题”是如何为学生学习提供脚手架, 加深学生的思考、理解与知识的应用。给出了提问的技巧, 来拓展和评估学生的学习经验。运用不同类型的问题为学生提供挑战性的任务, 展示他们的高阶思维与沟通知识的深度等。

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