MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：30
- 题名/责任者:
- 第二语言习得理论导论:an introduction/(美) 比尔·范帕滕, 格雷戈里·D. 基廷, 斯蒂芬妮·伍尔夫主编 鹿士义, 蒋思艺主译
- 出版发行项:
- 北京:商务印书馆,2021.6
- ISBN及定价:
- 978-7-100-19855-4/CNY88.00
- 载体形态项:
- 497页:图;21cm
- 个人责任者:
- 范帕滕 (VanPatten, Bill) 主编
- 个人责任者:
- 基廷 (Keating, Gregory D.) 主编
- 个人责任者:
- 伍尔夫 (Wulff, Stefanie) 主编
- 个人次要责任者:
- 鹿士义 主译
- 个人次要责任者:
- 蒋思艺 主译
- 学科主题:
- 第二语言-语言学习-教材
- 中图法分类号:
- H003
- 版本附注:
- 译自原书第3版
- 出版发行附注:
- 本书中译本由Taylor & Francis出版集团旗下Routledge出版公司授权商务印书馆在中国大陆地区出版
- 书目附注:
- 有索引
- 提要文摘附注:
- 本书是为二语习得领域的初学者编写的一本浅显易懂的入门教材。以语言学、心理语言学和认知语言学为关注重点, 全面系统地介绍了二语习得领域受到广泛关注的重要理论, 包括: 普遍语法理论, 以概念为中心的理论, 基于使用的二语习得研究, 技能习得理论, 输入加工理论, 陈述性/程序性模型, 可加工性理论, 输入、互动和输出假说, 社会文化理论, 复杂动态系统理论, 等等。这些理论的基本构念和原则是什么? 它们是如何发展出来的? 它们之间有什么关系? 不同理论对同一问题的认识有什么异同? 对同一现象, 不同理论的解释有什么差别? 理论本质是什么, 有什么作用? 教师和研究者对理论的期待有什么不同? 读完此书, 对这些问题以及关于二语习得的整个的理论体系架构, 将会获得完整、清晰的认识。
- 使用对象附注:
- 外语专业、应用语言学
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