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题名/责任者:

现代教师教育模式新探索:民族边疆地区“综合型”教师培养模式改革的理论与实践/罗明东等著

出版发行项:

北京:科学出版社,2008

ISBN及定价:

978-7-03-021439-3/CNY26.00

载体形态项:

166页;24cm

其它题名:

民族边疆地区“综合型”教师培养模式改革的理论与实践

个人责任者:

罗明东 著

学科主题:

师范大学-师资培训-教育模式-研究-中国

中图法分类号:

G658.2

一般附注:

全国教育科学“十一五”规划项目 《高等师范院校“综合型”教师培养模式的探索》研究成果 云南省级重点建设学科“教育学”建设成果 云南省教育厅科学研究基金重点项目 《基础教育‘综合课’教师培养模式探索》研究成果

题名责任附注:

著者还有：陈瑶、牛亚凡、解继丽、张琼、杨杏利

提要文摘附注:

本书分别对高等师范院校“综合型”科学课程、人文课程、艺术课程师资培养模式进行了较为深入的理论探讨，并结合云南师范大学“科学教育”、“人文教育”、“艺术教育”三个综合性教师教育专业试点改革经验，提出了构建适应基础教育改革需求，特别是适应西部民族贫困地区基础教育改革的高等师范院校教师教育“综合型”教师培养模式。

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