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题名/责任者:

教室里的儿童发展:写给教师的有效教学清单/(美) 克里斯蒂·伯金, 戴维·伯金著 朱旭东, 袁丽, 刘梦婷等译

出版发行项:

北京:中国人民大学出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-300-31220-0/CNY168.00

载体形态项:

544页:图;26cm

统一题名:

Child and adolescent development in your classroom

其它题名:

写给教师的有效教学清单

丛编项:

教育新视野

个人责任者:

伯金 (Bergin, Christi Crosby) 著

个人责任者:

伯金 (Bergin, David Allen) 著

个人次要责任者:

朱旭东 译

个人次要责任者:

袁丽 译

个人次要责任者:

刘梦婷 译

学科主题:

儿童心理学-发展心理学

中图法分类号:

B844.1

版本附注:

译自原书第3版

出版发行附注:

本书原版由圣智学习出版公司出版 本书中文简体字翻译版由圣智学习出版公司授权中国人民大学出版社独家出版发行

责任者附注:

克里斯蒂·伯金 (Christi Crosby Bergin), 斯坦福大学儿童发展心理学博士, 发展心理学家。戴维·伯金 (David Allen Bergin), 斯坦福大学教育学博士, 教育心理学家。

提要文摘附注:

本书是专门为一线教师而写的儿童发展心理学, 全书共分五个部分, 分别讲述了0-18岁儿童和青少年在身体、认知、情绪和社会性方面的特点及教育方法, 并通过丰富的现实课例, 帮助教师将心理学知识与儿童发展阶段结合, 来开展教学。例如, 如何提高孩子的学业成绩, 如何进行个体及班级的整体教学。如何引导学生加强思维的深度。这些教师日常教学中都会遇到的问题都有涉猎, 为教学提供了科学的心理依据与翔实的案例。

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