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题名/责任者:

中国语言慕课接受态度路径分析/尹晓腾著

出版发行项:

北京:中国商务出版社,2019.8

ISBN及定价:

978-7-5103-3033-9/CNY90.00

载体形态项:

464页:图;26cm

并列正题名:

Path analysis of the attitudes of Chinese language mooc learners

个人责任者:

尹晓腾 著

学科主题:

英语-网络教学-教学研究

中图法分类号:

H319.3

一般附注:

山东省社科规划项目: 英语网络学习空间使用意向影响因素路径分析 项目编号: 18CWZJ30 外教社全国高校外语教学科研项目: 中国大学生对语言慕课接受态度的路径分析 项目编号: 2017SD0033B

相关题名附注:

英文并列题名取自封面

书目附注:

有书目 (第443-460页)

提要文摘附注:

本书主要内容包括: 阐述网络学习空间迅速崛起, 对高等教育产生巨大的冲击和深远的影响; 专家认为网络学习空间是”印刷术发明以来教育最大的革新”, 并呈现”未来教育”的曙光。英语网络学习空间, 因其免费, 公开, 高质量和呈现纯正英语资源等特点, 成为英语学习的有效手段, 研究发现英语网络空间并没有成为英语学习者广泛选用的学习工具, 而且即使选用网络空间进行学习, 是什么因素影响到英语网络空间的使用意向, 有哪些因素可以决定网络课程的顺利完成。本研究团队基于技术接受模型来对英语网络学习空间的影响因素进行路径分析, 从政策制定者、建设者、使用者三个层面, 为网络学习空间的建设和发展提出了可操作性建议。

使用对象附注:

教学研究人员

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