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题名/责任者:

中国德育根性的探询:先秦道德系统思想及其当代德育转化/刘峻杉著

出版发行项:

杭州:浙江教育出版社,2022.6

ISBN及定价:

978-7-5722-3722-5 精装/CNY65.00

载体形态项:

377页;25cm

其它题名:

先秦道德系统思想及其当代德育转化

丛编项:

新时代立德树人理论探索书系/檀传宝主编

个人责任者:

刘峻杉, 1981- 著

学科主题:

德育-研究-中国

中图法分类号:

G41

一般附注:

国家出版基金项目 国家社会科学基金教育学一般课题“中国传统核心价值观与当代德育的共鸣融合”(课题批准号: BEA170110) 的研究成果

责任者附注:

刘峻杉, 1981年出生, 山东威海人, 博士, 首都师范大学初等教育学院副教授、硕士生导师。

书目附注:

有书目 (第357-375页)

提要文摘附注:

本书是檀传宝教授主编的“新时代立德树人理论探索书系”中的一本。丛书是针对当前加强“立德树人”建设的需要而推出的, 对“立德树人”进行多方面的理论探究, 意在探讨新时代的德育新模式, 构建新时代德育新理念。丛书具有鲜明的时代特点、强烈的现实针对性。丛书从下面三个维度来探究“立德树人”理论体系: 当前德育热点课题的研究, 包括网络德育、国家认同、劳动教育等目前德育中的热点选题和亟待突破的德育理论课题; 新时代德育实践形式的探索, 探索合乎时代要求即教育规律的德育实践形态的理论; 德育思想的解释与应用研究, 探讨德育理论与实践相结合的有效德育方式。本书分析老子道德思想中的仁德、义德、礼德、智德、信德所对应的教育目标与内容, 探讨传统道德思想在现代德育中的应用, 并进一步以仁义礼智信作为德性内涵的五个基本维度, 分析了德育课标中的情感、态度、价值观的教育目标, 有助于理解课程标准中的德育目标, 同时为改进德育目标提供参考。

使用对象附注:

本书适用于德育研究者

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