MARC状态：订购 文献类型：中文图书 浏览次数：3
- 题名/责任者:
- 教师教育者的身份研究/刘径言著
- 出版发行项:
- 北京:中国社会科学出版社,2022.06
- ISBN及定价:
- 978-7-5203-9015-6/CNY99.00
- 载体形态项:
- 262页:图;24cm
- 中图法分类号:
- G451.2
- 一般附注:
- 国家社会科学基金青年项目“谁是教师教育者：教师教育改革主体身份认同与建构研究”成果
- 提要文摘附注:
- 本书从身份的视角切入研究，分析国内外教师教育者的群体构成，论证教师教育者专业发展的制度环境，思考教师教育者的专业知识结构，揭示教师教育者身份认同的特征与危机，探寻教师教育者专业发展的未来之路等，将中国教师教育者群体身份的复杂性、独特性、现实性、矛盾性呈现出来，唤醒教师教育者的专业自觉探寻促进教师教育者专业发展的路径。
- 使用对象附注:
- 师资培养研究人员
全部MARC细节信息>>