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题名/责任者:

启发式教学:对话与沉默/(白俄)安·德·科罗尔(A.D. Korol)著 郭淑红译

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5201-9121-0/CNY98.00

载体形态项:

218页;24cm

个人责任者:

(白俄) 科罗尔 (Korol, A. D.) 著

个人次要责任者:

郭淑红 译

学科主题:

教育学-研究

中图法分类号:

G40

提要文摘附注:

本书介绍了现代教育学新的学科发展方向，即基于学生提问和沉默的启发式教学法；揭示了在教学目标、教学内容、教学方法层面教育创新的启发式对话与启发式沉默之间的关系；表明了说话和沉默反映的人们的两种基本状态——向外开放和对内深化，是对世界和人的本质的两种基本看法，并由此产生两种不同的教育方法，即独白法和对话法。本书还介绍了沉默教学法的创新应用，从来源、意义、应用、成果等多个视角诠释沉默教学法，填补了该领域的空白。期望学生能够熟练掌握对话与沉默两种认知方式，教师能够灵活运用独白法和对话法两种教学方法，使沉默教学法融入现代教育学体系之中。

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