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题名/责任者:

这样教学生才肯学:增强学生动机的150种策略/(美) James P. Raffini著 梁平, 宋其辉译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2010

ISBN及定价:

978-7-5617-7220-1/CNY34.00

载体形态项:

257页:图;24cm

统一题名:

150 ways to increase intrinsic motivation in the classroom

其它题名:

增强学生动机的150种策略

丛编项:

创智学习;25

个人责任者:

拉弗尼 (Raffini, James P.) 著

个人次要责任者:

梁平 译

个人次要责任者:

宋其辉 译

学科主题:

学习动机-研究

中图法分类号:

G442

出版发行附注:

本书中文简体字版由华东师范大学出版社与Pearson Education (培生教育出版集团) 合作出版

相关题名附注:

英文题名原文取自版权页

责任者附注:

责任者Raffini规范汉译姓: 拉弗尼

提要文摘附注:

本书通过帮助学生满足其追求自主、胜任、联系感、自尊, 以及乐趣的心理需要, 对学生的学习动机施加强有力的影响。运用50种有研究基础的建议和100种经过教师验证的教学策略, 你可以提升学生在学习中的内在满足感。这些活动和建议, 来自坚实的研究发现和许多有能力、有经验教师的宝贵心得, 因此有效而实用。

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