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题名/责任者:

公民教育理论发展的谱系学研究:从柏拉图到卢梭/胡君进著

出版发行项:

杭州:浙江教育出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5722-1412-7/CNY30.00

载体形态项:

167页;23cm

其它题名:

从柏拉图到卢梭

个人责任者:

胡君进 (1991-) 著

学科主题:

公民教育-谱系学-研究

中图法分类号:

B822.1

一般附注:

公民教育研究 “十三五”国家重点出版物出版规划项目 中国博士后科学基金会第65批面上一等资助项目“西方公民教育话语的演变脉络研究”研究成果 上海市高水平地方高校“教师教育”战略创新团队研究成果 上海市高峰高原计划教育学科建设项目资助成果

责任者附注:

胡君进，1991年生，浙江东阳人，教育学博士，上海师范大学教育学院讲师。主要研究方向为教育基本理论、教育政治学、西方教育思想史与教育史学。近年来在《教育研究》《教育学报》《中国教育学刊》《现代大学教育》等刊物发表CSSCI论文10余篇；主持中国博士后科学基金面上一等资助项目、顾明远教育研究发展基金项目等多项课题研究。

提要文摘附注:

本书作者在精读柏拉图、洛克、卢梭等重要思想家著作的基础上，在“公民教育”这个研究视野下，就“公民究竟是如何通过教育形成的”和“通过教育究竟要塑造出一个什么样的公民”这两个学术问题作了探讨。

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