MARC状态：订购 文献类型：中文图书 浏览次数：11
- 题名/责任者:
- 思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程/(美)罗恩·理查德，(美)马克·丘奇著 周晓微，李萌译
- 出版发行项:
- 北京:中国青年出版社,2022.06
- ISBN及定价:
- 978-7-5153-6566-4/CNY59.00
- 载体形态项:
- 320页;26cm
- 个人责任者:
- (美) 罗恩·理查德 著
- 个人责任者:
- (美) 马克·丘奇 著
- 个人次要责任者:
- 周晓微 译
- 个人次要责任者:
- 李萌 译
- 学科主题:
- 思维方法-教学研究
- 中图法分类号:
- B80
- 提要文摘附注:
- 本书是哈佛大学教育学院知名教师集结了几十年的研究与教学经验，提供了全新的18种思维流程训练的方法，让老师在课堂上运用新的思维流程训练的方法，达到最佳的教学效果。学生学习的思考是一个过程，让这一过程可见，从而找到学习的最佳方法。本书本书提供了新的研究，新的全球案例研究和新的实践：1.着重于思维可视化可以带给学习的力量。2.提供有关使用思维可视化促进学生参与的实用见解。3.重点介绍在课堂.上使用思维可视化的最有效技术。4.确定真正使思维清晰可见所需的技.能和思维训练法.5.提供可行的课堂策略，可应用于年级和内容领域专注于让思维可视化，可以改变和引导学生的学习，建立相互信任和尊重的师生关系，让老师对自己的教学产生清晰的认识，并加以改进。这本书将解释思维训练如何在K-12课堂教学中发挥作用，支撑和增强学生的思维能力。
- 使用对象附注:
- 教育工作者
全部MARC细节信息>>