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题名/责任者:

以概念为本的课程与教学:培养核心素养的绝佳实践/(美)林恩·埃里克森，(美)洛伊斯·兰宁著 鲁效孔译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-5675-7979-8/CNY49.80

载体形态项:

10,190页;24cm

并列正题名:

Transitioning to concept-based curriculum and instruction:how to bring content and process together

其它题名:

培养核心素养的绝佳实践

个人责任者:

(美) 埃里克森 (女，Erickson, H. Lynn) 著

个人责任者:

(美) 兰宁 (女，Lanning, Lois A.) 著

个人次要责任者:

鲁效孔 译

学科主题:

教学研究

中图法分类号:

G420

一般附注:

大夏书系·西方教育前沿

版本附注:

由Corwin Press, Inc.授权出版

提要文摘附注:

本书共十章，内容包括：课程设计——从目标为本到概念为本的模式；课程模式——二维对比三维；知识的结构；过程的结构；培养概念为本的教师；培养概念为本的学生；关于概念为本的教学设计，教师需要理解什么；关于概念为本的课程设计，校长和教学指导员需要理解什么；关于概念为本的课程设计，区域领导需要理解什么；总结与未来。

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