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题名/责任者:

协调? 制衡?:美英利益集团对教育政策的影响/周小虎著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2021.5

ISBN及定价:

978-7-5203-8158-1/CNY98.00

载体形态项:

265页;24cm

并列正题名:

Harmonize? balance?:the influence of the UK and the US interest groups on education policy

其它题名:

美英利益集团对教育政策的影响

个人责任者:

周小虎 著

学科主题:

利益集团-影响-教育政策-研究-美国-英国

中图法分类号:

G571.20

中图法分类号:

G556.10

责任者附注:

周小虎, 辽宁东港人, 教育学博士, 浙江师范大学杭州幼师学院副教授, 硕士生导师。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

利益集团是教育政策活动过程之中的活跃因素之一, 在教育政策活动过程经常发挥着微妙的作用。从利益集团视角透视其在教育政策活动过程的影响, 认识和理解教育政策实践的内在逻辑与机制, 促进利益集团的积极作用, 同时规避其消极行为, 为教育政策良性运行奠定基础。本书从核心概念梳理入手, 构建利益集团影响教育政策的理论框架。研究在剖析美国和英国教育利益集团组织构成及其运行规律的基础上, 通过对其活动的详实案例的呈现与分析, 总结归纳了两国利益集团影响教育政策的系列策略。鉴于此, 从逻辑理路出发, 研究提出我国社会教育支点的理论假设和实践安排。

使用对象附注:

教育政策研究者

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