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Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

Classroom-based formative assessment/(新西兰) Peter Yongqi Gu著

出版发行项:

北京:外语教学与研究出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5213-2450-1/CNY42.00

载体形态项:

XIII, 280页;23cm

并列正题名:

课堂形成性评估的方法

丛编项:

英语教师专业素养丛书

个人责任者:

顾永琦 著

学科主题:

英语-课堂教学-教学研究-英文

中图法分类号:

H319.3

责任者附注:

顾永琦, 新西兰惠灵顿维多利亚大学语言学与应用语言研究学院副教授。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书系统阐述开展课堂形成性评估的意义、要略、步骤、工具 ; 辅以实例, 具体说明如何运用课堂形成性评估结果指导英语教学 ; 进一步演示了如何对课堂形成性评估开展研究。

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