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题名/责任者:

“测-学-考”三段七步教学模式的研究与实践/陈英春主编

出版发行项:

北京:中国纺织出版社有限公司,2022

ISBN及定价:

978-7-5180-9538-4/CNY88.00

载体形态项:

346页:图, 乐谱;24cm

个人责任者:

陈英春 主编

学科主题:

课堂教学-教学研究-中小学

中图法分类号:

G632.421

中图法分类号:

G632.42

一般附注:

河北省教育科学“十三五”规划课题 (编号: 1604099) 研究成果

责任者附注:

陈英春, 承德市承德县人, 1993年毕业于北京师范大学物理系。历任教师、高中物理教研员、教研室主任、承德县教育局副局长、承德县二中党总支书记、校长。

提要文摘附注:

学校怎样实现课堂教学效率的提升, 是一直以来需要研究和践行的重要课题。课堂教学模式是承载教育思想和实践操作的载体, 构建注重实效的模式是学校能否提质增效的重要任务。本书由学校教师整理教学研究成果, 提炼总结而出, 并成为教师教学与科研业绩的成果输出。本书首先对“三段七步”模式进行解读, 对模式的推进历程进行回顾; 然后各个学科老师进行教学设计、教学案例和说题的成果总结。其中的“说题”为学校特色的教研活动。本书整体从学生出发, 旨在研究学生的现状和思路, 促进学生创新思维的形成。

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