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MARC状态:订购 文献类型:中文图书 浏览次数:6

题名/责任者:
研究性学习的教学设计/曾祥翊著
出版发行项:
北京:科学出版社,2011
ISBN及定价:
978-7-03-031839-8/CNY29.00
载体形态项:
175页;24cm
丛编项:
教育技术前沿探索丛书
个人责任者:
曾祥翊
学科主题:
科学研究-能力培养-教学设计
中图法分类号:
G423
提要文摘附注:
本书共分九章,第一章描述了研究性学习与教学设计两个概念的本质,以及两者之间的相互关系,第二章和第三章归纳23条研究性学习的教学设计应关注的问题,系统地探讨了研究性学习的教学设计假设和原则,架构了研究性学习的教学设计模式(ILACD模式),第四章至第九章详细讨论了研究性学习的教学目标、教学模式、教学策略、学习策略、评价量规、平台与工具等要素的选择与设计,并介绍了具体的案例。
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