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题名/责任者:

专门学校学生社会性发展研究:基于专门学校学生与普通学生的比较分析/路琦 ... [等] 著

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2021.1

ISBN及定价:

978-7-5201-7805-1/CNY179.00

载体形态项:

657页:图;24cm

并列正题名:

Research on social development of students in reformatory school

个人责任者:

路琦 著

个人责任者:

雷雳 著

个人责任者:

马晓辉 著

学科主题:

工读学校-学生-对比研究-中国

中图法分类号:

G765

一般附注:

中国青少年研究中心、中国教育学会专门 (工读) 教育分会“青少年社会性教育研究”课题项目成果之一 国家财政专项资金资助课题

题名责任附注:

题名页题: 路琦, 雷雳, 马晓辉, 张国华, 刘柯等著

责任者附注:

路琦, 中国青少年研究中心青少年社会性教育研究课题组组长。雷雳, 中国人民大学教育学院教授, 博士生导师。研究领域为心理健康教育、发展心理学、互联网心理学。马晓辉, 河北大学教育学院教师。研究领域为心理健康教育、青少年个性与社会性发展、互联网心理与行为。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书系中国青少年研究中心和中国教育学会工读教育分会联合开展的青少年社会性教育调研成果。为了对教育矫治工作提出更有针对性的建议措施, 中国青少年研究中心和中国教育学会工读教育分会联合开展相关调查, 对比考察了普通学校学生和工读学校学生的相关情况, 获得了宝贵的第一手资料数据。本书就是在此基础上的研究成果。全书分为三编, 第一编为对自我与社会认识, 第二编为自我与真实社会的关系, 第三编是自我与虚拟社会的关系。本书采用大量的一手调研数据, 对工读学生进行多维度分析研究, 具有很高的实用参考价值。

使用对象附注:

大众读者

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