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题名/责任者:

教育心理学:课堂决策的整合之路/(美)托马斯·费兹科, (美)约翰·麦克卢尔著 吴庆麟等译

出版发行项:

上海:上海人民出版社,2008

ISBN及定价:

978-7-208-08068-3/CNY64.00

载体形态项:

12,584页:图;26cm

并列正题名:

Educational psychology:An Integrated Approach to Classroom Decisons

其它题名:

课堂决策的整合之路

丛编项:

心理学核心课程教材系列

个人责任者:

美 费兹科 (Fetsco,Thomas) 著

个人责任者:

美 麦克卢尔 (McClure,John) 著

个人次要责任者:

吴庆麟 译

学科主题:

教育心理学-教材

中图法分类号:

G44

版本附注:

本书由Pearson Education(培生教育出版集团)授权出版

书目附注:

有索引

提要文摘附注:

本书共分3部分13章，内容包括：关于学习的理论观点、从原理到实践、学生的特点与评定等。

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