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题名/责任者:

学会教学:教师专业发展导引/Stenve Herne，John Jessel，Jenny Griffiths主编 丰继平，徐爱英译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2009

ISBN及定价:

978-7-5617-6680-4/CNY26.00

载体形态项:

188页;24cm

并列正题名:

Study to teach:a guide to studying in teacher education

其它题名:

教师专业发展导引

丛编项:

教师教育新观察译丛;2

个人责任者:

(英) 赫恩 (Herne, Stenve) 主编

个人责任者:

(英) 杰赛尔 (Jessel, John) 主编

个人责任者:

(英) 格里菲斯 (Griffiths, Jenny) 主编

个人次要责任者:

丰继平 (1968-) 译

个人次要责任者:

徐爱英 译

学科主题:

师资培养-研究

学科主题:

师资培养

中图法分类号:

G451.2

一般附注:

华东师范大学“985工程”哲学社会科学“教师教育理论与实践”创新基地建设成果

版本附注:

由Routledge出版公司授权出版

相关题名附注:

书名原文：Study to teach: a guide to studying in teacher education

提要文摘附注:

本书以全新的视角阐述教师教育研究的过程。探讨如何从一个学习者的角度认识自己，并分析知识和理解的性质。此外，书中还探讨教育学的支持性学科与课程，并从理论与实践两方面关注学科知识的习得。

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