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题名/责任者:

课堂观察研究/李健等著

出版发行项:

北京:新华出版社,2020.2

ISBN及定价:

978-7-5166-4994-7/CNY68.00

载体形态项:

309页;24cm

并列正题名:

Classroom observation research

个人责任者:

李健 著

学科主题:

课堂教学-教学研究

中图法分类号:

G424.21

相关题名附注:

英文并列题名取自封面

责任者附注:

李健, 博士, 副研究员, 广西教育科学学科组专家。

书目附注:

有书目 (第289-299页)

提要文摘附注:

本书秉持产出导向、学生中心与持续改进理念, 分为四个部分, 一是课堂观察的基本问题, 包括概念界定、研究意义、理论基础与研究梳理; 二是课堂观察的内容, 主要包括课程资源观察、教学流程观察、课堂管理观察、教师素养观察、学生学习体验观察、问题学生观察、课堂绩效观察、课堂文化观察; 三是课堂观察技术, 包括课堂观察记录与课堂研究、课堂观察的呈现与表达; 四是课堂观察的使用, 由基于课堂观察的评课、课堂观察与教学改进两部分组成。著作理性反思与实践需求相结合, 既有对传统课堂的深度省思, 又有可资借鉴的范例, 以体现新时代教师对课程教学的发展性期待。

使用对象附注:

教学研究人员

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