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题名/责任者:

重新定义学习:如何设计未来学校与引领未来学习/(美) 埃里克·C. 申英格, 托马斯·C. 默里著

出版发行项:

北京:中国青年出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5153-6748-4/CNY49.90

载体形态项:

251页:图;22cm

统一题名:

Learning transformed : 8 keys to designing tomorrow's schools, today

其它题名:

如何设计未来学校与引领未来学习

个人责任者:

申英格 (Sheninger, Eric C.) 著

个人责任者:

默里 (Murray, Thomas C.) 著

个人次要责任者:

李婷婷 译

学科主题:

教学法-研究

中图法分类号:

G424.1

责任者附注:

版权页题: 译者李婷婷

责任者附注:

埃里克·C. 申英格, 学习技术和数字领导专家, 国际教育领导力中心 (ICLE) 副合伙人和高级研究员, Adobe教育领袖, 畅销书作家。托马斯·C. 默里, 卓越教育联盟项目未来预备学校的创意总监。

提要文摘附注:

教育可以影响当下, 改变未来。在面向未来教育时, 学校与教师的职责是让学生为他们的未来做好准备, 以获得更大的成功。本书为K-12教育系统开启了教学与学习的全新设计。如何打破传统教学壁垒, 为学生提供深入探索的学习机会? 如何实施和支持精确而相关的学习任务, 帮助学生为未来做好准备? 如何提供有针对性的反馈给学生和教师, 使技术可以提高学习参与度? 如何设计以学生为中心的学习空间? 如何建立集体愿景和塑造学校文化?

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