MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：12
- 题名/责任者:
- “三义三向”文本分析法:英语教学再思考/刘玉红等著
- 出版发行项:
- 上海:上海外语教育出版社,2018
- ISBN及定价:
- 978-7-5446-5180-6/CNY45.00
- 载体形态项:
- 214页:图;23cm
- 并列正题名:
- In and beyond the text:rethinking about EFL teaching
- 其它题名:
- 英语教学再思考
- 个人责任者:
- 刘玉红 著
- 学科主题:
- 英语-教学研究
- 中图法分类号:
- H319.3
- 一般附注:
- 中国外语教材与教法研究中心资助
- 书目附注:
- 有书目 (第206-214页)
- 提要文摘附注:
- 本书针对国内英语教学存在的问题, 提出“三义三向”文本分析法。这一方法将教材视为思想性和艺术性统一的审美文本, 将教学视为一个挖掘语言之美、思维之度和文化之维的过程。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| H319.3/113 | 00470171 |  密集书库
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| H319.3/113 | 00470170 | 智能图书室
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| H319.3/113 | 00470169 | 书库
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| H319.3/113 | A00044344 | 书库
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借出-应还日期： | 书库 | |
| H319.3/113 | A00256108 | 书库
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借出-应还日期： | 书库 |
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