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题名/责任者:

学生是如何学习的:从学习科学到高效教学/(美)约翰·阿尔马洛德(John Almarode)，(美)道格拉斯·费希尔(Douglas Fisher)，(美)南希·弗雷(Nancy Frey)著 邢天骄，何珊云等译

出版发行项:

北京:中国人民大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-300-32908-6/CNY79.80

载体形态项:

239页:图;26cm

并列正题名:

How learning works:a playbook

丛编项:

走进学习科学丛书/盛群力主编

个人责任者:

(美) 阿尔马洛德 (Almarode, John) 著

个人责任者:

(美) 费希尔 (Fisher, Douglas) 著

个人责任者:

(美) 弗雷 (Frey, Nancy) 著

个人次要责任者:

邢天骄 译

个人次要责任者:

何珊云 译

学科主题:

学习方法-研究

中图法分类号:

G791

版本附注:

Corwin出版社为本书在美国、英国、新德里首次出版的出版社，简体中文版由Corwin出版社授权出版

提要文摘附注:

本书深入剖析学习的本质，旨在将学习科学转化为教师可直接应用的课堂实践。本书提供了7条有效学习原理(激发动机、集中注意、精细编码、提取和练习、认知负荷、积极困境和及时反馈)和6条切实可行的学习策略(确立目标、整合旧知、总结归纳、绘制图示、自我检测和精细询问)，助力一线教师提升教学效果，引导学生学会学习。

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